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Contribución de las Organizaciones Civiles a la transformación de la Educación Nicaragüense
| dc.creator | Arríen García, Juan Bautista | |
| dc.creator | De Castilla Urbina, Miguel | |
| dc.date | 2001-12 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-22T18:07:41Z | |
| dc.date.available | 2023-03-22T18:07:41Z | |
| dc.identifier | http://repositorio.uca.edu.ni/4728/1/Contribuci%C3%B3n%20de%20las%20organizaciones.pdf | |
| dc.identifier | Arríen García, Juan Bautista and De Castilla Urbina, Miguel (2001) Contribución de las Organizaciones Civiles a la transformación de la Educación Nicaragüense. IDEUCA, Managua, Nicaragua. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/79142 | |
| dc.description | En esta obra se presenta "la sistematización de las sistematizaciones", que personal especializado de El Centro Dos Generaciones y los Institutos de Promoción Humana de Managua, Ocotal, Somoto y Estelí, han construido a partir de sus prácticas socio-educativas durante casi una década, con niñas, niños y adolescentes trabajadores de esos Municipios del país. Las sistematizaciones sobre las cuales se realizó el trabajo de síntesis analítica fueron las siguientes: Instituto de Promoción Humana (Managua, Ocotal, Somoto y Estelí): PROMOCIÓN DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES TRABAJADORES EN LOS MUNICIPIOS DE MANAGUA, ESTELÍ, OCOTAL Y SOMOTO, Sistematización del Programa de Promoción de la Familia y la Comunidad. Centro Nicaragüense de Promoción de la Juventud y la Infancia Dos Generaciones: LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES TRABAJADORES DEL BUSURERO LA CHURECA Y EL DERECHO A LA EDUCACIÓN; Sistematización de la Experiencia de Promoción del Derecho a la Educación en la Erradicación del Trabajo Infantil de Alto Riesgo (1992-2000). Instituto de Promoción Humana de Estelí - INPRHU-Estelí: SIÉNTESE, CÁLLESE Y COPIE; Sistematización de ocho años de Capacitación al Magisterio Urbano y Rural en el Municipio de Estelí (1991-1998). La "idea fuerza" que guio la actividad, fue la de buscar, detectar y determinar aquellos aspectos de carácter sociológicos, pedagógicos y metodológicos propios de la educación no-formal no escolar, susceptibles de ser transferidos al pensamiento, las rutinas y las prácticas de la educación escolar formal, históricamente establecida como fundamento del Sistema Educativo de cara a su renovación y transformación. De interés para los propósitos de este estudio, son los sujetos de aprendizaje objeto de los Programas educativos no formales, sobre los cuales las Organizaciones Civiles patrocinadoras y ejecutoras realizarán las respectivas sistematizaciones. Estos fueron los niños, y adolescentes de hogares empobrecidos, en particular los niños, niñas y adolescentes trabajadores (NATRAS). Este hecho; no solamente es importante por los beneficios ofrecidos a quienes fueron sujeto de los Programas en estudio, que eso por sí solo es de gran relevancia, sino que también por las lecciones que estos ofrecen a la educación formal y a la escolaridad nicaragüense. La sistematización fue elaborada por el Dr. Juan B. Arríen y el Profesor Miguel De Castilla Urbina, Director General y Coordinador de Investigación del Instituto de Educación de la Universidad Centroamericana (IDEUCA), en el período comprendido entre noviembre 2001 y enero 2002. Juan Bautista Arríen Director IDEUCA | |
| dc.format | text | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | IDEUCA | |
| dc.relation | http://repositorio.uca.edu.ni/4728/ | |
| dc.rights | cc_by_nc_nd | |
| dc.subject | 370 Educación | |
| dc.title | Contribución de las Organizaciones Civiles a la transformación de la Educación Nicaragüense | |
| dc.type | Book | |
| dc.type | PeerReviewed |
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