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Cada vez que realizábamos talleres de capacitación con los equipos de metodólogos del Programa de Educación Intercultural Bilingüe (PEB1), salían a relucir los diversos problemas de orden técnico y metodológico que se enfrentan en esta tarea. En efecto, la educación que se sirve a la población autóctona que habita en la mitad del territorio nacional adolece de materiales de referencia que sirvan de apoyo al profesor o a la profesora de cualquier nivel del sistema educativo. La razón de ello se encuentra en que el modelo didáctico de enseñanza-aprendizaje que tradicionalmente se ha puesto en práctica en la Costa Atlántica no era más que un vehículo de castellanización y de imposición cultural.
Con el proyecto de elaboración de materiales didácticos para miskitos y sumos, que C1DCA ejecuta con financiamiento de GTZ, y del cual el libro Autonomía y Sociedad en la RAAN forma parte, se logra ofrecer 8 mil ejemplares de diversa naturaleza (diccionarios, historia y sociología), para ser utilizados por educadores/educadoras y alumnos/alumnas principalmente indígenas de la Costa Atlántica de Nicaragua. La principal virtud del proyecto es poner a disposición de la educación intercultural bilingüe materiales didácticos coherentes con los valores culturales de esos pueblos.
En forma especial, este libro ofrece una visión social, cultural y étnica del proceso de autonomía. La idea es que sus usuarios encuentren en su contenido las referencias sociológicas, económicas y cívicas que contribuyan a explicar el proceso de vida democrática anhelada por los nicaragüenses de la región del Caribe.
Este libro está dirigido a los maestros y maestras indígenas de las regiones autónomas de Nicaragua. Ofrece una visión de la Costa Atlántica desde su geografía cultural, su economía y su autonomía. En él encontrarán materiales que servirán de apoyo a la labor docente y que serán de gran utilidad para que los niños y niñas tengan una visión amplia de su Costa Atlántica.
CIDCA reitera su agradecimiento a la agencia alemana GTZ, que ha financiado el proyecto, y agradece en forma especial a quienes han colaborado con la obra, especialmente a los metodólogos de los PEBI miskito, criollo y sumu.
Mario Rizo Coordinador de Investigaciones CIDCA
