El presente trabajo es una propuesta de gestión que busca favorecer el cambio de cultura en la función docente, específicamente en relación a la planeación didáctica. El proyecto se orientó a fortalecer el desempeño docente a través de un proceso personal y colaborativo de trabajo colegiado entre los miembros del equipo docente de la institución donde se elaboró. La metodología empleada fue la de intervención educativa, la cual nos permitió reconocer al sujeto en relación con el contexto y la dinámica de la interacción social, de tal modo que desde la perspectiva de la gestión, responda a las necesidades específicas del centro educativo.
