dc.creator | Minakata, Alberto | |
dc.date | 2015-10-18 | |
dc.date.accessioned | 2021-05-19T19:40:34Z | |
dc.date.accessioned | 2023-03-21T21:08:14Z | |
dc.date.available | 2021-05-19T19:40:34Z | |
dc.date.available | 2023-03-21T21:08:14Z | |
dc.identifier | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/383 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/75336 | |
dc.description | Al inicio de este siglo la formación de los docentes se encuentra en una encrucijada histórica resultado de importantes transformaciones en las maneras de hacer y pensar la educación debidas a los avances de las recientemente llamadas ciencias del aprendizaje, a los avances en conceptos y metodologías de la instrucción, a las perspectivas interdisciplinares de las ciencias cognitivas aplicadas en la educación y a los enfoques y medios alternativos de evaluación de asistencia valorativa, alternative assessment, apoyados en herramientas informáticas para generar procesos de apropiación y rediseño de las lógicas de producción del hecho educativo. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Sinéctica | en-US |
dc.publisher | Sinéctica | es-ES |
dc.publisher | Sinéctica | pt-BR |
dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/383/376 | |
dc.rights | Derechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educación | es-ES |
dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
dc.source | Sinéctica; No 17 (200): Formación de docentes | en-US |
dc.source | Sinéctica; Núm. 17 (200): Formación de docentes | es-ES |
dc.source | Sinéctica; n. 17 (200): Formación de docentes | pt-BR |
dc.source | 2007-7033 | |
dc.source | 1665-109X | |
dc.title | EL MAESTRO QUE APRENDE: EDUCACIÓN PARA UNA NUEVA ÉPOCA | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |