El diseño curricular en la formación universitaria de comunicadores sociales para América Latina. Realidades, tendencias y alternativas
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Este artículo señala la importancia de una concepción dinámica del diseño curricular para la formación de comunicadores sociales. Desde una perspectiva educativa, el autor relaciona algunos problemas comunes entre el currículum, las necesidades sociales, la práctica educativa, el ejercicio profesional, la teoría de la comunicación y los sujetos en formación.ITESO, A.C.