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dc.contributor.authorRamírez-Gutiérrez, Natalia
dc.coverage.temporal2016-2017es
dc.date.accessioned2017-08-29T21:18:23Z
dc.date.accessioned2023-03-21T20:43:14Z
dc.date.available2017-08-29T21:18:23Z
dc.date.available2023-03-21T20:43:14Z
dc.date.issued2017-07
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/75182
dc.descriptionEn este trabajo se presentan la experiencia del acompañamiento a diez jóvenes rarámuris y mestizos de un bachillerato en la Alta Tarahumara. Este proyecto surge como alternativa para la desestabilización de los monopolios de los imaginarios sociales y colectivos en el ámbito educativo. Se pretendió abonar a la producción de conocimiento comunitario y a la colectivización del mismo en la región.es
dc.description.sponsorshipITESO, A.C.es
dc.language.isospaes
dc.publisherITESOes
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdfes
dc.subjectRarámuries
dc.subjectPrograma Intercultural y de Comunidades Indígenases
dc.subjectDesarrollo con Inclusiónes
dc.subjectProcesos Comunitarios Indígenas Interculturaleses
dc.subjectEducación Alternativaes
dc.titleA’ra peréripo: la gramática rarámuri del vivir bienes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises


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