Show simple item record

dc.contributor.authorMartínez-Sánchez, Jorge
dc.date.accessioned2014-02-24T14:56:08Z
dc.date.accessioned2023-03-21T20:43:05Z
dc.date.available2014-02-24T14:56:08Z
dc.date.available2023-03-21T20:43:05Z
dc.date.issued2009
dc.identifier.citationMartínez-Sánchez, Jorge. (2009) Hacia una pedagogía de las decisiones. Tesis doctoral, Doctorado Interinstitucional en Educación. México: UIA Ciudad de México.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/75089
dc.description¿Debe una escuela dedicarse exclusivamente a preparar a sus alumnos en el ámbito académico, o le compete dedicar los esfuerzos principales a la formación de personas en todas sus dimensiones individuales y sociales, en especial en la dimensión moral? En el caso de que se afirme que se pretende formar moralmente ¿se cuenta con claridad sobre las implicaciones pedagógicas de este objetivo? La investigación que aquí se presenta surge de un matiz sobre la segunda postura. En primer lugar, una institución educativa, incluso una del nivel superior, colabora de hecho en la formación moral de sus alumnos. Como se verá, éste no es un tema optativo y obliterarlo sólo evita conducir la formación de manera consciente y congruente con la ideología institucional. En segundo, el fondo de la formación moral no radica en la transmisión de un conjunto de valores, sino en promover la conquista gradual de la libertad por parte de los alumnos. La libertad puede y debe educarse desde la niñez y ésta es una labor para toda la vida. En efecto, formar hombres y mujeres responsables y libres es un asunto fundamental de un centro educativo, desde el nivel básico hasta el universitario. Qué significa ser responsable y libre es un tema que se aclarará más adelante. Sin embargo, cualquiera que sea la noción, el ejercicio de la libertad se condensa en las decisiones tomadas responsablemente y proseguidas hasta la acción.es
dc.description.sponsorshipUIA Ciudad de Méxicoes
dc.language.isospaes
dc.publisherUIA Ciudad de Méxicoes
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdfes
dc.subjectEducación Morales
dc.subjectResponsabilidades
dc.subjectLibertades
dc.subjectToma de Decisioneses
dc.subjectPedagogía de las Decisioneses
dc.titleHacia una pedagogía de las decisioneses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises


Files in this item

FilesSizeFormatView
Tesis Martínez Sánchez Jorge.pdf774.2Kbapplication/pdfView/Open

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© AUSJAL 2022

Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina, AUSJAL
Av. Santa Teresa de Jesús Edif. Cerpe, Piso 2, Oficina AUSJAL Urb.
La Castellana, Chacao (1060) Caracas - Venezuela
Tel/Fax (+58-212)-266-13-41 /(+58-212)-266-85-62

Nuestras redes sociales

facebook Facebook

twitter Twitter

youtube Youtube

Asociaciones Jesuitas en el mundo
Ausjal en el mundo AJCU AUSJAL JESAM JCEP JCS JCAP