| dc.creator | Sagástegui, Diana | |
| dc.date | 2015-10-09 | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-19T19:40:47Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-21T19:29:46Z | |
| dc.date.available | 2021-05-19T19:40:47Z | |
| dc.date.available | 2023-03-21T19:29:46Z | |
| dc.identifier | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/499 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/74797 | |
| dc.description | Las formas concretas en que los estudiantes aprenden, los factores socioculturales incidentes en este proceso y la articulación de cognición y entorno han sido objeto de estudio secular, abordado desde diferentes disciplinas, perspectivas y acentos. En el presente artículo, se reseña un trabajo de investigación realizado en el Departamento de Educación del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, cuyos objetivos estuvieron encaminados a ahondar en esta temática, enfocado predominantemente a los procesos de conocimiento sobre los contenidos escolares en las prácticas educativas escolares. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sinéctica | en-US |
| dc.publisher | Sinéctica | es-ES |
| dc.publisher | Sinéctica | pt-BR |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/499/492 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educación | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; No 8 (1996): Formación docente, filosofía para niños, aprendizaje y cultura | en-US |
| dc.source | Sinéctica; Núm. 8 (1996): Formación docente, filosofía para niños, aprendizaje y cultura | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; n. 8 (1996): Formación docente, filosofía para niños, aprendizaje y cultura | pt-BR |
| dc.source | 2007-7033 | |
| dc.source | 1665-109X | |
| dc.title | APRENDIZAJE Y CULTURA. UN ESTUDIO DE CASO | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
