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dc.creatorGarcía Jasso, Javier
dc.date2015-10-20
dc.date.accessioned2021-05-19T19:40:32Z
dc.date.accessioned2023-03-21T17:12:43Z
dc.date.available2021-05-19T19:40:32Z
dc.date.available2023-03-21T17:12:43Z
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/369
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/74091
dc.descriptionLa mayoría de las historias se plasman con letras que pasan la prueba del tiempo y tal vez la del idioma, pero existen diferentes maneras de lograr que una historia permanezca , muchas maneras, todas con un común denominador; invariablemente serán parte de la propia historia del narrador, siempre formarán parte del origen humano. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/369/362
dc.rightsDerechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 19 (2001): Los sentimientos en la educación, enseñanza de las matemáticas, educar para la pazen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 19 (2001): Los sentimientos en la educación, enseñanza de las matemáticas, educar para la pazes-ES
dc.sourceSinéctica; n. 19 (2001): Los sentimientos en la educación, enseñanza de las matemáticas, educar para la pazpt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleDEL OTRO LADO DE LOS OJOSes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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