| dc.creator | González Garza*, Ana María | |
| dc.date | 2015-10-10 | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-19T19:40:46Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-21T17:12:36Z | |
| dc.date.available | 2021-05-19T19:40:46Z | |
| dc.date.available | 2023-03-21T17:12:36Z | |
| dc.identifier | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/486 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/74020 | |
| dc.description | La educación, desde la perspectiva del enfoque humanista transpersonal,1 se fundamenta en ciertas proposiciones básicas que constituyen los cimientos sobre los que se construye el edificio de la llamada educación integral o educación holística. En estos se encuentran los principios antropofilosóficos y psico- pedagógicos, así como los que se refieren al razonamiento y a la estructura del pensamiento, del propósito, de la experiencia, muy especialmente de la misión o esencia de la educación. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sinéctica | en-US |
| dc.publisher | Sinéctica | es-ES |
| dc.publisher | Sinéctica | pt-BR |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/486/479 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educación | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; No 9 (1996): Posmodernidad y educación, evaluación docente y desarrollo valoral | en-US |
| dc.source | Sinéctica; Núm. 9 (1996): Posmodernidad y educación, evaluación docente y desarrollo valoral | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; n. 9 (1996): Posmodernidad y educación, evaluación docente y desarrollo valoral | pt-BR |
| dc.source | 2007-7033 | |
| dc.source | 1665-109X | |
| dc.title | EL DESARROLLO VALORAL: UNA PROPUESTA EDUCATIVA HUMANISTA TRANSPERSONAL | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
