dc.contributor.author | Obregón-Rodríguez, Carmen | |
dc.date.accessioned | 2015-08-25T22:02:27Z | |
dc.date.accessioned | 2023-03-21T17:12:30Z | |
dc.date.available | 2015-08-25T22:02:27Z | |
dc.date.available | 2023-03-21T17:12:30Z | |
dc.date.issued | 2004-06 | |
dc.identifier.citation | Obregón-Rodríguez, C. (2004). El discurso disciplinario de la enseñanza superior: un ejercicio de acercamiento a las disciplinas como culturas. Tesis de maestría, Maestría en Comunicación con especialidad en Difusión de la Ciencia y la Cultura. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO. | es |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/73951 | |
dc.description | A partir de la convicción de que el manejo de la diversidad está en el corazón de la educación superior y entendiendo la cultura como un espacio de representaciones compartidas, el presente trabajo toma como objeto de estudio el discurso escrito de la enseñanza de las disciplinas en su nivel preactivo, y se basa fundamentalmente en la teoría de las representaciones sociales, en el análisis semiolingüístico del discurso, y en estudios sociológicos de perspectiva constructivista sobre las diferencias disciplinarias. Su objetivo es hacer visible, con referentes empíricos concretos, la forma en que el docente traduce, a través de sus prácticas, las representaciones sociales de su disciplina en una racionalidad pedagógica específica que, al ser coincidente con dichas representaciones, las valida y reproduce. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | ITESO | es |
dc.rights.uri | http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-ND-2.5-MX.pdf | es |
dc.subject | Educación Superior | es |
dc.subject | Análisis del Discurso | es |
dc.subject | Universidad | es |
dc.subject | Disciplinas Académicas | es |
dc.subject | Práctica Docente | es |
dc.subject | Práctica Educativa | es |
dc.title | El discurso disciplinario de la enseñanza superior: un ejercicio de acercamiento a las disciplinas como culturas | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es |