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dc.contributor.advisorMendoza-García, Aida M.
dc.contributor.advisorValdés-Rosas, Brenda
dc.contributor.authorVargas-Bautista, Karla
dc.contributor.authorBravo-Torres, Itzel A.
dc.contributor.authorVillaseñor-Cervantes, Lorena N.
dc.contributor.authorLemus-Vázquez, Lia S.
dc.date.accessioned2023-02-28T19:46:10Z
dc.date.accessioned2023-03-21T16:41:10Z
dc.date.available2023-02-28T19:46:10Z
dc.date.available2023-03-21T16:41:10Z
dc.date.issued2022-05
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/73755
dc.descriptionEn este semestre se buscó generar propuestas de proyecto interactivo para el MTM (Museo Trompo Mágico), con el propósito de generar un nuevo vínculo entre museo y visitante, así como desarrollar en las infancias a través del juego y la experimentación, un aprendizaje divertido y memorable. Durante este proyecto, se desarrollaron diferentes visitas al MTM para evaluar su estado, conocer las interacciones de los visitantes (en especial de infancias) con las exposiciones existentes, así identificar problemáticas y posibles soluciones a estas. De esta manera se logró generar una propuesta para el museo, que puede ser funcional, práctica y económicamente accesible, así como, didáctica, educativa y gratificante para quienes participen de ella. El presente proyecto tiene como propósito fomentar la educación sustentable y en relación con la naturaleza a través de un taller participativo enfocado en aprender procesos de construcción colectiva a partir de la experimentación con la creación de bloques de adobe.es_MX
dc.description.sponsorshipITESO, A.C.es
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherITESOes_MX
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdfes_MX
dc.subjectIdentidades e Inclusión Sociales_MX
dc.subjectDiseño y Comunicación Pública para la Ciencia y Gestión de la Culturaes_MX
dc.subjectMuseos y Comunidades_MX
dc.titleTlalli, taller con tierra. Adobees_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_MX


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RPAP-6D02-P2022-Tlalli, taller adobe.pdf3.977Mbapplication/pdfVisualizar/Abrir

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