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dc.contributor.authorNafarrate-Mexía, Carlos E. G.
dc.date.accessioned2016-10-31T18:34:35Z
dc.date.accessioned2023-03-21T16:19:24Z
dc.date.available2016-10-31T18:34:35Z
dc.date.available2023-03-21T16:19:24Z
dc.date.issued2004-11
dc.identifier.citationNafarrate-Mexía, C. E. G. (2004). Investigación-acción de praxis docente. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Educación y Procesos Cognoscitivos. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/73498
dc.descriptionInvestigación llevada a cabo en un grupo de Ingeniería Electrónica del ITESO que tuvo el objetivo de analizar las estrategias educativas que el profesor utiliza para que los alumnos resuelvan problemas de respuesta única en la materia Taller de Instrumentos. La investigación partió de la observación de la práctica docente, se comparó con un marco teórico y se apoyó en la investigación-acción para definir y planear una acción de mejora.es
dc.language.isospaes
dc.publisherITESOes
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-ND-2.5-MX.pdfes
dc.subjectInvestigación-Acciónes
dc.subjectPráctica Docentees
dc.subjectEstrategias de Enseñanzaes
dc.subjectProceso Educativoes
dc.subjectPráctica Educativaes
dc.subjectEducación Superiores
dc.titleInvestigación-acción de praxis docentees
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises


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