| dc.creator | Buenfil Burgos, Rosa Nidia | |
| dc.date | 2010-07-01 | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-19T19:40:04Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-21T16:19:19Z | |
| dc.date.available | 2021-05-19T19:40:04Z | |
| dc.date.available | 2023-03-21T16:19:19Z | |
| dc.identifier | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/134 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/73456 | |
| dc.description | ¿Cómo educar en valores cuando sabemos que éstos no son absolutos y su universalidad es frágil, histórica y producto de una relación política que puede modificarse? ¿Cómo gobernar cuando sabemos que es imposible conducir a una comunidad a su reconciliación última? ¿Cómo educar cuando sabemos que no es posible formar al sujeto centrado y pleno? Para ofrecer un eje que articule las diversas temáticas involucradas en el tejido entre educación, lo ético y lo político, me concentraré en las implicaciones del concepto decisión frente a constitución del sujeto, ya que la decisión es integrante de toda acción política, ética y educativa (ya que las tres tienen en común la formación de sujetos). Abordaré lo ético a pesar de que la epidemia actual de escritos al respecto pueda evocar en algún lector la idea de un oportunismo más de la “moda eticista”. Mi argumento es: la decisión como acto constitutivo del sujeto concierne a lo político, lo ético y lo educativo; su problematización es clave para que la intervención en esos ámbitos sea menos ingenua y dogmática. Mi intención es examinar algunas formas de abordar este aspecto recurriendo a una lectura posfundamentalista: el análisis político de discurso. Para ello, organizo mi intervención en tres bloques: primero, algunos rasgos de dicho análisis; segundo, lo ético y lo político; y tercero, la educación, para finalizar recuperando algunas explicaciones desarrolladas en los tres bloques. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sinéctica | en-US |
| dc.publisher | Sinéctica | es-ES |
| dc.publisher | Sinéctica | pt-BR |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/134/127 | |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/134/932 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2015 Sinéctica, revista electrónica de educación | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; No 35 (2010): Indicadores de evaluación en educación | en-US |
| dc.source | Sinéctica; Núm. 35 (2010): Indicadores de evaluación en educación | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; n. 35 (2010): Indicadores de evaluación en educación | pt-BR |
| dc.source | 2007-7033 | |
| dc.source | 1665-109X | |
| dc.title | Dimensiones ético políticas en educación desde el análisis político de discurso | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
