| dc.creator | Solis Castillo, Fernando | |
| dc.creator | Aguiar Sierra (México), Rocio | |
| dc.date | 2017-11-01 | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-19T19:41:06Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-21T15:35:43Z | |
| dc.date.available | 2021-05-19T19:41:06Z | |
| dc.date.available | 2023-03-21T15:35:43Z | |
| dc.identifier | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/706 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/73402 | |
| dc.description | Esta investigación analiza los tipos de involucramiento que tienen los padres y las madres de familia en la escuela de sus hijos en el nivel de secundaria, así como la relación entre el tipo de involucramiento y el rendimiento académico de los alumnos. Es un estudio cuantitativo, transversal y descriptivo que empleó el instrumento School and Family Partnerships: Questionnaires for Parents in Elementary and Middle Grades, de Epstein y Clark. La muestra estuvo formada por 707 padres y madres de familia de 18 escuelas secundarias públicas y privadas de Mérida, Yucatán. Los resultados señalan que la actividad de involucramiento que más realizan los padres y las madres de familia es hacer que el entorno familiar sea positivo y fomente el éxito escolar. Los alumnos cuyos padres y madres participan como voluntarios en la escuela en las actividades a las que se les invita son los que reportan mejor rendimiento académico. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/html | |
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| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sinéctica | en-US |
| dc.publisher | Sinéctica | es-ES |
| dc.publisher | Sinéctica | pt-BR |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/706/978 | |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/706/980 | |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/706/1111 | |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/706/1112 | |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/706/1113 | |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/706/1114 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2017 Sinéctica | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; No 49 (2017): Educación básica rural en Iberoamérica | en-US |
| dc.source | Sinéctica; Núm. 49 (2017): Educación básica rural en Iberoamérica | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; n. 49 (2017): Educación básica rural en Iberoamérica | pt-BR |
| dc.source | 2007-7033 | |
| dc.source | 1665-109X | |
| dc.title | Análisis del papel del involucramiento de la familia en la escuela secundaria y su repercusión en el rendimiento académico | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
