| dc.contributor.author | Marín-Márquez, María F. | |
| dc.contributor.author | Núñez-Hernández, Daniela | |
| dc.date.accessioned | 2017-06-02T22:14:52Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-21T15:35:34Z | |
| dc.date.available | 2023-03-21T15:35:34Z | |
| dc.date.issued | 2017-05 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/73314 | |
| dc.description | Este trabajo presenta el proyecto que se llevó a cabo en Centro Polanco con el objetivo de diseñar e implementar un programa de intervención que permita a niños con rezago escolar y a sus familias, reconocerse como aprendices competentes y personas valiosas con capacidad de autogestión en su vida escolar, familiar y social. El proyecto se dividió en cuatro momentos: a) taller de inducción a las problemáticas, b) evaluación y formación de grupos de trabajo, c) intervención con los grupos, d) reevaluación de los casos atendidos. Las intervenciones estuvieron respaldadas en la teoría sociocultural de Vigotsky, la constructivista de Piaget y el modelo de disciplina con dignidad de Curwin y Mendler. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | ITESO | es |
| dc.rights.uri | http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/TodosLosDerechosReservados.pdf | es |
| dc.subject | Atención a Niños en Contextos Desfavorecidos, Desarrollo de Aprendizaje para la Vida | es |
| dc.subject | Calidad de la Educación y la Cultura | es |
| dc.subject | Desarrollo con Inclusión | es |
| dc.title | El impacto de la mediación en el aprendizaje y en la vida social y afectiva de una comunidad de niños con rezago escolar | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es |
