| dc.creator | Bazdresch Parada, Miguel | |
| dc.date | 2015-10-20 | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-19T19:40:31Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-21T15:11:37Z | |
| dc.date.available | 2021-05-19T19:40:31Z | |
| dc.date.available | 2023-03-21T15:11:37Z | |
| dc.identifier | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/358 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/73188 | |
| dc.description | Ralph Tyler en sus estudios sobre el currículo se plantea cuatro preguntas ¿Qué fines desea alcanzar la escuela? ¿Qué experiencias educativas ofrecen mayores posibilidades de alcanzar esos fines? ¿Cómo se pueden organizar de manera eficaz esas experiencias? ¿Cómo podemos comprobar si se han alcanzado los objetivos propuestos? | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sinéctica | en-US |
| dc.publisher | Sinéctica | es-ES |
| dc.publisher | Sinéctica | pt-BR |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/358/351 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educación | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; No 19 (2001): Los sentimientos en la educación, enseñanza de las matemáticas, educar para la paz | en-US |
| dc.source | Sinéctica; Núm. 19 (2001): Los sentimientos en la educación, enseñanza de las matemáticas, educar para la paz | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; n. 19 (2001): Los sentimientos en la educación, enseñanza de las matemáticas, educar para la paz | pt-BR |
| dc.source | 2007-7033 | |
| dc.source | 1665-109X | |
| dc.title | Editorial | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
