| dc.creator | Moreno Uribe, Verónica | |
| dc.creator | Dietz, Gunther | |
| dc.date | 2019-02-01 | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-19T19:41:12Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-21T15:11:28Z | |
| dc.date.available | 2021-05-19T19:41:12Z | |
| dc.date.available | 2023-03-21T15:11:28Z | |
| dc.identifier | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/902 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/73087 | |
| dc.description | A la luz de las claves analíticas que los estudios interculturales y el feminismo decolonial proponen, analizamos la experiencia de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI), sede Grandes Montañas, en la construcción de una pedagogía detonante de relaciones empáticas y restauradora de vínculos comunitarios que derivan en formas de relacionamiento que gestan bienestar y permiten la resolución de conflictos. Desde una perspectiva que apela al reconocimiento de los códigos de significación locales y territorializados sobre paces/violencias, exploramos, con un enfoque interactoral, bilingüe e intercultural, las nociones y representaciones que niños, niñas y jóvenes nahuas y mestizos, vinculados a la UVI, tienen en torno a ellas; esto, a partir de cuatro horizontes de sentido y acción: el interpersonal, el comunitario, el escolar y el familiar. En ello consideramos las prácticas para gestionar bienestar y dirimir conflicto, interpeladas por la apuesta pedagógico-política de la UVI en la región de las Grandes Montañas en Veracruz, México. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/html | |
| dc.format | text/xml | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sinéctica | en-US |
| dc.publisher | Sinéctica | es-ES |
| dc.publisher | Sinéctica | pt-BR |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/902/1058 | |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/902/1059 | |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/902/1338 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2019 Sinéctica | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; No 52 (2019): Decolonialidad y educación: epistemologías y experiencias desde el sur global | en-US |
| dc.source | Sinéctica; Núm. 52 (2019): Decolonialidad y educación: epistemologías y experiencias desde el sur global | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; n. 52 (2019): Decolonialidad y educación: epistemologías y experiencias desde el sur global | pt-BR |
| dc.source | 2007-7033 | |
| dc.source | 1665-109X | |
| dc.title | Pedagogías constructoras de paces en clave decolonial. La experiencia de la Universidad Veracruzana Intercultural | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
