dc.creator | Schalk Quintanar, Ana Elena | |
dc.date | 2015-10-02 | |
dc.date.accessioned | 2021-05-19T19:40:56Z | |
dc.date.accessioned | 2023-03-21T15:11:00Z | |
dc.date.available | 2021-05-19T19:40:56Z | |
dc.date.available | 2023-03-21T15:11:00Z | |
dc.identifier | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/575 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/72808 | |
dc.description | La concepción actual del adolescente, ha venido transformándose desde hace algunas décadas, apoyándose en las teorizaciones que Eric Erikson realizó durante los años sesentas y que en la actualidad viene a converger en una nueva forma de entender al adolescente. Autores como J.E. Marcia, y A.S. Waterman, entre otros, se han avocado al desarrollo del adolescente como objeto de su estudio. La “crisis” que se creía debía pasarse en la adolescencia viene a ser en la actualidad una forma de manifestación que genera cambios en la personalidad del sujeto hasta llevarlo de una dependencia a una independencia de sí mismo que como individuo quiere y busca ser. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Sinéctica | en-US |
dc.publisher | Sinéctica | es-ES |
dc.publisher | Sinéctica | pt-BR |
dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/575/568 | |
dc.rights | Derechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educación | es-ES |
dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
dc.source | Sinéctica; No 1 (1992): Una respuesta a nuestro compromiso como universitarios | en-US |
dc.source | Sinéctica; Núm. 1 (1992): Una respuesta a nuestro compromiso como universitarios | es-ES |
dc.source | Sinéctica; n. 1 (1992): Una respuesta a nuestro compromiso como universitarios | pt-BR |
dc.source | 2007-7033 | |
dc.source | 1665-109X | |
dc.title | IDENTIDAD, ADOLESCENCIA Y PENSAMIENTO CRÍTICO | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |