dc.contributor.advisor | Herrero-Serment, Lorena | |
dc.contributor.author | Rueda-González, Ruth V. | |
dc.date.accessioned | 2021-01-08T19:21:05Z | |
dc.date.accessioned | 2023-03-16T20:09:20Z | |
dc.date.available | 2021-01-08T19:21:05Z | |
dc.date.available | 2023-03-16T20:09:20Z | |
dc.date.issued | 2020-12 | |
dc.identifier.citation | Rueda-González, R. V. (2020). Estrategias para la inclusión de estudiantes con discapacidad y/o necesidades de apoyo específicas a contextos escolares regulares. Trabajo de obtención de maestría, Maestría en Educación y Gestión del Conocimiento. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO. | es_MX |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/72684 | |
dc.description | El presente documento da cuenta del proceso de elaboración de un compilado de estrategias para apoyar a estudiantes con NAE, en una escuela de educación básica y media superior mexicana. Tal proceso se enmarca en la propuesta de la Gestión del conocimiento como método para organizar y codificar los saberes existentes en una organización, de modo que puedan consultarse y transmitirse entre sus miembros. El objetivo que guió el proyecto fue el de generar conocimiento explícito respecto a las formas de llevar a la práctica las políticas de inclusión educativa, de modo que éstas puedan fortalecerse en la institución escolar que ocupa a este trabajo y aportar a otras que tengan el propósito de abrir sus puertas a la diversidad estudiantil. | es_MX |
dc.description.sponsorship | ITESO, A. C. | es |
dc.language.iso | spa | es_MX |
dc.publisher | ITESO | es_MX |
dc.rights.uri | http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdf | es_MX |
dc.subject | Educación Inclusiva | es_MX |
dc.subject | Estrategias para el Aprendizaje | es_MX |
dc.subject | Educación Especial | es_MX |
dc.subject | Comunidad de Práctica | es_MX |
dc.title | Estrategias para la inclusión de estudiantes con discapacidad y/o necesidades de apoyo específicas a contextos escolares regulares | es_MX |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_MX |