| dc.contributor.author | Contreras-Rodríguez, Cindy I. | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-22T16:19:58Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-16T20:08:54Z | |
| dc.date.available | 2017-03-22T16:19:58Z | |
| dc.date.available | 2023-03-16T20:08:54Z | |
| dc.date.issued | 2017-01 | |
| dc.identifier.citation | Contreras-Rodríguez, C. I. (2017). Contacto con emociones y sensaciones: un camino para dotar de sentido a la expresión creativa. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Desarrollo Humano. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/72438 | |
| dc.description | El proyecto nace a partir de una serie de necesidades detectadas en el aula de estudiantes universitarios que cursan una asignatura de Fotografía Digital. El propósito de la asignatura es que los alumnos manifiesten su creatividad mediante fotografías y narrativas y logren visualizar, simbolizar y expresar desde sus propios marcos de referencia, sus proyectos, particularmente, los fotográficos. La vinculación de este trabajo con el desarrollo humano favorece que los estudiantes desarrollen su creatividad mediante el contacto con sus sensaciones y sentimientos, para que, desde su experiencia personal, doten de sentido sus imágenes y fotografías. El trabajo se llevó a cabo mediante una intervención en la modalidad de taller que se incorporó en la materia y que se tituló Dimensión expresiva. Este constó de ocho sesiones, con una duración de entre dos y tres horas. El marco del trabajo es la metodología cualitativa y la utilización de algunos recursos del método fenomenológico, particularmente, la relevancia otorgada a la experiencia de las personas, la recuperación de su voz para dar cuenta de lo acontecido y el reconocimiento de la participación del sujeto investigador, aunque con el requerimiento de no anteponer las teorías y los juicios del mismo. Se utilizó el método del estudio de caso, debido a que se dio seguimiento a tres de los quince participantes, tanto a su proceso creativo como emocional. La lectura de las narrativas se sustentó según lo señalado en el método hermenéutico, por lo que se obtuvo una construcción donde participaron los tres actores sociales y el interventor/investigador. Los resultados señalan que los tres estudiantes, con gradientes diferentes, lograron avances en su expresión de manera creativa mediante sus propias narrativas, la creación de sus imágenes y la producción de fotografías. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | ITESO | es |
| dc.rights.uri | http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdf | es |
| dc.subject | Emociones | es |
| dc.subject | Expresión Emocional | es |
| dc.subject | Creatividad | es |
| dc.subject | Expresión Creativa | es |
| dc.subject | Enseñanza de la Fotografía | es |
| dc.title | Contacto con emociones y sensaciones: un camino para dotar de sentido a la expresión creativa | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es |
