| dc.creator | Yurén, Teresa | |
| dc.creator | Rojas, Aurea | |
| dc.creator | de la Cruz, Miriam | |
| dc.creator | Espinosa, Julieta | |
| dc.creator | Escalante, Ana Esther | |
| dc.date | 2011-07-01 | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-19T19:39:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-13T15:11:38Z | |
| dc.date.available | 2021-05-19T19:39:59Z | |
| dc.date.available | 2023-03-13T15:11:38Z | |
| dc.identifier | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/106 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/71893 | |
| dc.description | El objetivo del trabajo es mostrar por qué las políticas y los programas orientados a abatir el rezago educativo de los jornaleros agrícolas no logran contrarrestar la trama de factores que condicionan las prácticas de inasistencia a la escuela e interrupción de las trayectorias de escolaridad. Para ello se examinó, a la luz de teorías de la justicia (de Sen, Ferrajoli, Elster y Ricoeur), el Programa de Educación Preescolar y Primaria para Niños y Niñas de Familias Jornaleras Agrícolas Migrantes y el Programa Oportunidades. Además, con base en la teoría de las prácticas sociales de Bourdieu, se reconstruyó la trama de factores que resulta de combinar los capitales económico, político, cultural y social de esta población, los rasgos centrales del habitus que la caracteriza y las reglas que rigen el campo del negocio agrícola. El argumento ofrecido apoya la conclusión de que las políticas y programas no logran contrarrestar esa trama, en virtud de que llevan en su seno una contradicción axiológica básica: buscan la equidad con un sentido de justicia homologadora y, por ende, no atienden la especificidad de la población y la manera en que ésta es constantemente vulnerada. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sinéctica | en-US |
| dc.publisher | Sinéctica | es-ES |
| dc.publisher | Sinéctica | pt-BR |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/106/98 | |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/106/907 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2015 Sinéctica, revista electrónica de educación | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; No 37 (2011): Dilemas, tensiones y contradicciones axiológicas en la formación | en-US |
| dc.source | Sinéctica; Núm. 37 (2011): Dilemas, tensiones y contradicciones axiológicas en la formación | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; n. 37 (2011): Dilemas, tensiones y contradicciones axiológicas en la formación | pt-BR |
| dc.source | 2007-7033 | |
| dc.source | 1665-109X | |
| dc.title | Cuando la justicia falla por simpleza Análisis de políticas y trayectorias de escolaridad en el caso de la población jornalera agrícola | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
