El presente documento es un estudio de caso sobre la implementación de la Política Institucional de Lenguas Extranjeras y el funcionamiento de la Coordinación de Lenguas Extranjeras, para que, a partir de ello, se puedan explicar los resultados insuficientes y, a la par, servir de instrumento para posibles modificaciones. Para lograrlo, se realizaron entrevistas a los diferentes actores involucrados en la implementación de las distintas estrategias empleadas por la coordinación; entrevistas en donde los entrevistados son funcionarios y docentes. Con lo anterior, se esperan establecer puntos clave y de conflictos para lograr resarcir la problemática que originaron los cortos resultados de los objetivos para los que fueron creados.