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dc.creatorDeLaCruz-Orozco, Ivania
dc.date2016-01-13
dc.date.accessioned2021-05-19T19:40:59Z
dc.date.accessioned2023-03-10T18:12:22Z
dc.date.available2021-05-19T19:40:59Z
dc.date.available2023-03-10T18:12:22Z
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/596
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/71757
dc.descriptionEn este estudio de caso múltiple analizamos los beneficios que jóvenes en comunidades rurales y marginadas esperan obtener de un certificado de bachillerato. Los beneficios esperados consisten en transitar a la educación superior y tener trabajos que no sean físicamente demandantes. Las expectativas de los jóvenes se contrastan con las circunstancias que los estudiantes enfrentan al graduarse en Oaxaca, entidad donde se realizó la investigación. Los jóvenes de comunidades rurales y marginadas de manera difícil pueden obtener del bachillerato los beneficios esperados, lo cual analizamos a la luz de dos teorías. Por un lado, trabajamos con la explicación que Pierre Bourdieu brinda sobre el rol de la escuela en la reproducción de la desigualdad social. Por otro, para los hallazgos de dos escuelas en comunidades indígenas usamos el concepto de colonialismo interno. Ambos enfoques consideran la apropiación de la ideología dominante, lo cual permite entender por qué los jóvenes de estas comunidades valoran la educación a pesar de que no obtienen los beneficios esperados.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/html
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/596/627
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/596/747
dc.rightsDerechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 46 (2016): Educación y justicia social en Iberoaméricaen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 46 (2016): Educación y justicia social en Iberoaméricaes-ES
dc.sourceSinéctica; n. 46 (2016): Educación y justicia social en Iberoaméricapt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleBeneficios esperados de la educación media superior en comunidades ruraleses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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