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dc.creatorOrozco, Carlos Enrique
dc.date2015-10-07
dc.date.accessioned2021-05-19T19:40:51Z
dc.date.accessioned2023-03-10T18:12:01Z
dc.date.available2021-05-19T19:40:51Z
dc.date.available2023-03-10T18:12:01Z
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/527
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/71529
dc.descriptionTodos estamos de acuerdo en que los títulos no hacen al maestro. Sabemos, por experiencia, que algunos de los mejores maestros que conocemos no tienen vistosos títulos expedidos por universidades prestigiosas, y también conocemos de doctores y maestros egresados de las mejores universidades que son incapaces de inspirar el mínimo aprendizaje entre los estudiantes. Sin embargo, también sabemos que uno de los principales indicadores que se utilizan para evaluar a una universidad es el número de profesores que cuentan con posgrados. Las asociaciones de universidades como ANUIES le conceden mucha importancia al grado de estudios que tienen los profesores universitarios y, estemos de acuerdo o no, este aspecto es un indicador de la calidad universitaria hoy en día. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/527/520
dc.rightsDerechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 6 (1995): Valores, innovación y evaluaciónen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 6 (1995): Valores, innovación y evaluaciónes-ES
dc.sourceSinéctica; n. 6 (1995): Valores, innovación y evaluaciónpt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleAUNQUE SE VISTA CON TÍTULOS...es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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