dc.contributor.advisor | Chao-Rebolledo, Cimenna | |
dc.contributor.author | Medina-Arteaga, Alma G. | |
dc.date.accessioned | 2020-09-07T15:38:23Z | |
dc.date.accessioned | 2023-03-10T18:11:49Z | |
dc.date.available | 2020-09-07T15:38:23Z | |
dc.date.available | 2023-03-10T18:11:49Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.citation | Medina-Arteaga, Alma G. (2020). La identidad docente: una mirada desde la percepción de autoeficacia del profesorado de preescolar en el contexto de la Reforma Educativa 2013. Tesis de doctorado, Doctorado Interinstitucional en Educación. Ciudad de México: Universidad Iberoamericana. | es_MX |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/71410 | |
dc.description | Esta investigación pretende responder a las siguientes preguntas: ¿De qué manera afectó la Reforma Educativa 2013 la percepción de autoeficacia de las docentes de preescolar y su identidad profesional? ¿Cómo se relaciona la percepción de autoeficacia con la identidad docente? ¿Cuál es la percepción de agencia, competencia y propósito de la docente de preescolar en relación con lo que se esperaba de ella de acuerdo a los supuestos incluidos en la RE013? ¿En qué medida las competencias que se plantearon en la RIEB se ven reflejadas en la evaluación docente y cómo el conocimiento sobre las mismas afecta la percepción de autoeficacia en la evaluación docente de preescolar? | es_MX |
dc.description.sponsorship | ITESO, A. C. | es |
dc.language.iso | spa | es_MX |
dc.publisher | UIA Ciudad de México | es_MX |
dc.rights.uri | http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdf | es_MX |
dc.subject | Reforma Educativa - México - 2013 | es_MX |
dc.subject | Educación Prescolar | es_MX |
dc.subject | Docentes | es_MX |
dc.subject | Autoeficacia | es_MX |
dc.subject | Identidad | es_MX |
dc.title | La identidad docente: una mirada desde la percepción de autoeficacia del profesorado de preescolar en el contexto de la Reforma Educativa 2013 | es_MX |
dc.type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | es_MX |