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dc.contributor.authorArellano-Vaca, Flor L.
dc.date.accessioned2018-10-31T22:02:30Z
dc.date.accessioned2023-03-10T18:02:27Z
dc.date.available2018-10-31T22:02:30Z
dc.date.available2023-03-10T18:02:27Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationArellano-Vaca, F.L. (2015). La formation pratique des enseignants: regard sur le système mexicain. Formation et profession (23)3, pp. 133-137.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/71197
dc.descriptionDans cet article, nous présentons la description générale du système éducatif mexicain, l’organisation de la formation pratique des enseignants, c’est-à-dire comment se distribuent les stages pendant le parcours professionnel à l’école normale. Aussi, nous traitons de l’importance de la réflexion pendant l’accompagnement et finalement nous mettrons l’accent sur les défis liés à la formation pratique des enseignants.es
dc.language.isofraes
dc.publisherUniversité de Montréales
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdfes
dc.subjectSystème Éducatif Mexicaines
dc.subjectFormation Pratique des Enseignantses
dc.titleLa formation pratique des enseignants: regard sur le système mexicaines
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees


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