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dc.creatorCatalán Pesce, Ramiro
dc.date2019-10-01
dc.date.accessioned2021-05-19T19:41:15Z
dc.date.accessioned2023-03-10T18:02:22Z
dc.date.available2021-05-19T19:41:15Z
dc.date.available2023-03-10T18:02:22Z
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/955
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/71159
dc.descriptionEste texto analiza las representaciones que construyen estudiantes secundarios sobre el proyecto educativo intercultural que ha elaborado la institución escolar a la que asisten en Santiago de Chile. La investigación fue desarrollada con una perspectiva cualitativa basada en entrevistas, conversaciones y observaciones durante el trabajo de campo etnográfico en esta escuela durante tres años. El artículo muestra el proceso contradictorio de categorización y diferenciación que realiza la escuela respecto a los estudiantes signados como sujetos que pueden ser discriminados, y analiza las representaciones que surgen desde los estudiantes sobre el proyecto intercultural y sus diversas aristas. Este proyecto educativo tiene el objetivo de reducir las posibilidades de discriminación. La complejidad de este proceso para gestionar la diversidad hace emerger no solo un nuevo clima escolar más cercano a una inclusión de carácter intercultural, sino que también permite apreciar tensiones, contradicciones y apropiaciones simbólicas diversas que surgen en toda la comunidad escolar.  es-ES
dc.formatapplication/octet-stream
dc.formattext/plain
dc.formattext/xml
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/955/1100
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/955/1101
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/955/1267
dc.rightsDerechos de autor 2019 Sinécticaes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 53 (2019): Educación inclusivaen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 53 (2019): Educación inclusivaes-ES
dc.sourceSinéctica; n. 53 (2019): Educación inclusivapt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleRepresentaciones diversas sobre lo intercultural en una comunidad escolares-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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