En el presente informe se comparte la experiencia de Gestión del Conocimiento de un grupo de asesores del Centro de Aprendizaje en Red (CAR) del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente (ITESO) que apoyó a profesores a hacer el tránsito de la educación presencial a un modelo de educación en red y en la red, que es una propuesta que ha apostado a una forma de facilitar el proceso de aprendizaje basado en la autonomía, la interacción, la diversidad, la apertura y la colaboración.
