| dc.creator | Macías Esparza, Ana Cecilia | |
| dc.creator | Valdés Dávila, María Guadalupe | |
| dc.date | 2014-08-11 | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-19T19:39:49Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-10T17:24:51Z | |
| dc.date.available | 2021-05-19T19:39:49Z | |
| dc.date.available | 2023-03-10T17:24:51Z | |
| dc.identifier | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/23 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/70873 | |
| dc.description | Esta investigación fue realizada en el marco de la Reforma Integral de Educación Media Superior a fin de analizar y comprender desde la experiencia de los profesores egresados del Programa de Formación de Docentes para la Educación Media Superior cómo éstos reconstruyen su rol para cambiar de enseñante tradicional a enseñante mediador. El estudio se llevó a cabo en el estado de Aguascalientes; el enfoque teórico fue sociocultural y se utilizó como método la hermenéutica dialéctica. Los diferentes matices que adquiere el aprendizaje de los profesores, las concepciones y prácticas en las que manifiestan cambios, así como las condiciones y razones que favorecen o inhiben la reconstrucción del rol docente, son núcleos de significado que son parte de los resultados, los cuales, a su vez, sirvieron de base para la formulación de las fases del proceso de reconstrucción: la necesidad de aprender y el deseo de cambiar el proceso de aprender y los efectos y resultados del cambio. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sinéctica | en-US |
| dc.publisher | Sinéctica | es-ES |
| dc.publisher | Sinéctica | pt-BR |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/23/813 | |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/23/814 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2015 Sinéctica, revista electrónica de educación | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; No 43 (2014): La intervención socioeducativa como factor de cambio social | en-US |
| dc.source | Sinéctica; Núm. 43 (2014): La intervención socioeducativa como factor de cambio social | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; n. 43 (2014): La intervención socioeducativa como factor de cambio social | pt-BR |
| dc.source | 2007-7033 | |
| dc.source | 1665-109X | |
| dc.title | Reconstrucción del rol docente de la educación media superior. De enseñante tradicional a enseñante mediador | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
