Documento que presenta la intervención realizada en un Centro de Atención Múltiple (CAM) de Jalisco, que tuvo como objetivo mejorar los procesos de acompañamiento del directivo a los docentes para impactar en el funcionamiento y seguimiento de las prácticas educativas dentro del aula. La intervención se llevó a cabo a través de tres líneas de acción: la gestión del tiempo para lograr el fortalecimiento del trabajo colaborativo, la mejora de las prácticas pedagógicas, y el seguimiento en el acompañamiento docente.
