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dc.creatorZúñiga, Víctor
dc.date2013-06-04
dc.date.accessioned2021-05-19T19:39:52Z
dc.date.accessioned2023-03-10T17:16:58Z
dc.date.available2021-05-19T19:39:52Z
dc.date.available2023-03-10T17:16:58Z
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/50
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/70601
dc.descriptionEl artículo hace una lectura política educativa de quince años de investigaciones en torno a los niños y adolescentes migrantes internacionales. En él se intenta entresacar de ese recorrido científico algunas lecciones para el sistema educativo mexicano en términos de desafíos para el diseño de política, definición de planes y programas, formación de maestros, actualización de docentes en activo, selección de contenidos y reglas de admisión y evaluación. El artículo toma principalmente información recabada en cuatro estados de la república mexicana (Nuevo León, Zacatecas, Puebla y Jalisco) mediante encuestas en las escuelas primarias y secundarias. Este ejercicio permite dimensionar el volumen de alumnos que han participado en la migración internacional. Tres subpoblaciones de alumnos reciben particular atención: los transnacionales (que han estudiado en los sistemas escolares de México y Estados Unidos), los binacionales (que han nacido en Estados Unidos y tienen la doble nacionalidad) y los que no han migrado a Estados Unidos, pero que experimentan la separación de sus padres, madres y hermanos debido a la migración internacional.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/html
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/50/42
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/50/845
dc.rightsDerechos de autor 2015 Sinéctica, revista electrónica de educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 40 (2013): Educación y futuroen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 40 (2013): Educación y futuroes-ES
dc.sourceSinéctica; n. 40 (2013): Educación y futuropt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleMigrantes internacionales en las escuelas mexicanas: desafíos actuales y futuros de política educativaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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