dc.creator | Jaime, Lourdes | |
dc.date | 2015-10-15 | |
dc.date.accessioned | 2021-05-19T19:40:40Z | |
dc.date.accessioned | 2023-03-10T17:16:33Z | |
dc.date.available | 2021-05-19T19:40:40Z | |
dc.date.available | 2023-03-10T17:16:33Z | |
dc.identifier | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/430 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/70315 | |
dc.description | Es un hecho innegable que las nuevas tecnologías, en particular las que vienen del floreciente romance entre la comunicación y la computación, están transformando la vida cotidiana. La afirmación vale, al menos, para esa parte del mundo y de las sociedades que, pese a las crisis económicas, tienen acceso a una televisión y a una computadora; aunque más pronto que tarde también sufrirán sus efectos quienes permanecen ajenos al suceso. Internet y anexas parecen abrir un sin fin de posibilidades, que llevan a los incondicionales del fenómeno a vaticinar la caducidad del libro y el adiós cercano a la letra impresa. La teleescuela, el teletrabajo, la telecasa, el telemarketing, todo apunta al reinado inminente de la realidad virtual. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Sinéctica | en-US |
dc.publisher | Sinéctica | es-ES |
dc.publisher | Sinéctica | pt-BR |
dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/430/423 | |
dc.rights | Derechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educación | es-ES |
dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
dc.source | Sinéctica; No 14 (1999): Interacción educativa y derechos humanos | en-US |
dc.source | Sinéctica; Núm. 14 (1999): Interacción educativa y derechos humanos | es-ES |
dc.source | Sinéctica; n. 14 (1999): Interacción educativa y derechos humanos | pt-BR |
dc.source | 2007-7033 | |
dc.source | 1665-109X | |
dc.title | PARA QUE EL SUEÑO DE LA RAZÓN NO ENGENDRE MONSTRUOS | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |