| dc.creator | BAZDRESCH, MIGUEL | |
| dc.date | 2015-10-23 | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-19T19:40:26Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-10T17:00:07Z | |
| dc.date.available | 2021-05-19T19:40:26Z | |
| dc.date.available | 2023-03-10T17:00:07Z | |
| dc.identifier | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/309 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/70037 | |
| dc.description | La intuición, según los filósofos, es una fuente de conocimiento. Todos los seres humanos tenemos alguna vez o con frecuencia intuiciones acerca de la realidad, de otras personas y, sobre todo, de las situaciones vivenciales en las que tomamos parte. La intuición no se puede programar; tampoco elaborar, anticipar o prever. Sucede, simple- mente sucede. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sinéctica | en-US |
| dc.publisher | Sinéctica | es-ES |
| dc.publisher | Sinéctica | pt-BR |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/309/302 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educación | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; No 22 (2003): Instituciones educativas | en-US |
| dc.source | Sinéctica; Núm. 22 (2003): Instituciones educativas | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; n. 22 (2003): Instituciones educativas | pt-BR |
| dc.source | 2007-7033 | |
| dc.source | 1665-109X | |
| dc.title | Intuiciones educativas | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
