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dc.creatorBAZDRESCH, MIGUEL
dc.date2015-10-23
dc.date.accessioned2021-05-19T19:40:26Z
dc.date.accessioned2023-03-10T17:00:07Z
dc.date.available2021-05-19T19:40:26Z
dc.date.available2023-03-10T17:00:07Z
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/309
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/70037
dc.descriptionLa intuición, según los filósofos, es una fuente de conocimiento. Todos los seres humanos tenemos alguna vez o con frecuencia intuiciones acerca de la realidad, de otras personas y, sobre todo, de las situaciones vivenciales en las que tomamos parte. La intuición no se puede programar; tampoco elaborar, anticipar o prever. Sucede, simple- mente sucede. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/309/302
dc.rightsDerechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 22 (2003): Instituciones educativasen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 22 (2003): Instituciones educativases-ES
dc.sourceSinéctica; n. 22 (2003): Instituciones educativaspt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleIntuiciones educativases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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