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¿Por qué 2005 se declaró Año Mundial de la Física?

DeLaPeña, Luis
Retos epistemológicos de la enseñanza de la física

Fourez, Gérard
Errores en los libros de texto de física: ¿cuáles son y por qué persisten tanto tiempo?

Slisko, Josip
Una experiencia en la enseñanza de la escritura

Gutiérrez, María T.
La Física: Una lectura desde la educación

Morán, José L.
El hombre que sería científico, o el conocimiento como regalo

DeRégules, Sergio
Alfabeto y enseñanzas domésticas. El arte de ser maestra rural en el Valle del Mezquital. De Oresta López

Ramos, Norma
Educadoras, política y religión en Jalisco, siglo XX

Vaca, Agustín
La cultura cívica y de género de dos maestras de Guadalajara, 1920–1980

Fernández, María Teresa
Jacinta de la Luz Curiel Ávalos (1905–2002). Una mujer tradicional moderna

Fernández, María Teresa
Lecturas y Lectores en la historia de México. De Carmen Castañeda García, Luz Elena Galván Lafarga y Lucía Martínez Moctezuma (Coords.)

Villa, Arturo
Creencias e ideas en la docencia

Nafarrate, Carlos
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN SIGLO XX: MAESTRAS, MUJERES

Gómez, Laura G.
Irene Robledo García, Guadalajara: UdeG/ CUCSH– INAH, 1995 y La noble tarea de educar. Recuerdos y vivencias de una maestra jalisciense. De María Gracia Castillo, Alma Dorantes y Julia Tuñón

Gómez, Laura G.
La educación “superior” femenina en el México del siglo XIX. Demanda social y reto gubernamental. (Col. Historia de la Educación). De María de Lourdes Alvarado

Peregrina, Angélica
La ansiedad por el estatus. De Alain de Botton

Peixoto, Andrés
La carrera magisterial: una opción para las mujeres de Guadalajara (1900–1925)

Peregrina, Angélica
Ser maestra: historia, identidad y género

Street, Susan
Entre representaciones y realidad: maestros indígenas y maestras rurales. Veracruz, 1930

Giraudo, Laura
El nuevo autoritarismo, la pedagogía crítica y la promesa de la democracia

Giroux, Henry A.