| dc.contributor.author | Valadez-Huizar, Martha | |
| dc.contributor.author | Heredia-Chávez, Patricia | |
| dc.contributor.author | Arellano-Vaca, Flor L. | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-31T23:33:27Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-10T16:57:05Z | |
| dc.date.available | 2018-10-31T23:33:27Z | |
| dc.date.available | 2023-03-10T16:57:05Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier.citation | Valadez-Huizar, M.; Heredia-Chávez, P.; Arellano-Vaca, F. L. (2014). Estilos de pensamiento y aprendizaje: su aplicación en educación. En Ortiz, V. y Romero, M. A. (coords.) Desarrollo de habilidades en los nuevos procesos de educación universitaria. México: Universidad de Guadalajara. | es |
| dc.identifier.isbn | 978-607742-135-1 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/69892 | |
| dc.description | En este trabajo se pretende mostrar los beneficios del constructo de estilo de enseñanza y aprendizaje en la educación mediante la revisión de tres implicaciones básicas: la utilidad para el docente en el cambio de percepción del aprendizaje; la importancia de identificar el estilo de enseñanza en los docentes y por último, las pedagógicas y didácticas. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad de Guadalajara | es |
| dc.rights.uri | http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdf | es |
| dc.subject | Enseñanza-aprendizaje | es |
| dc.subject | Práctica Docente | es |
| dc.subject | Teoría Educativa | es |
| dc.subject | Estilos de Pensamiento | es |
| dc.subject | Educación Superior | es |
| dc.title | Estilos de pensamiento y aprendizaje: su aplicación en educación | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | es |
