| dc.contributor.author | Reguillo-Cruz, Rossana | |
| dc.date.accessioned | 2018-05-08T22:54:38Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-10T16:56:44Z | |
| dc.date.available | 2018-05-08T22:54:38Z | |
| dc.date.available | 2023-03-10T16:56:44Z | |
| dc.date.issued | 2012-07 | |
| dc.identifier.citation | Reguillo-Cruz, R. (2012). Navegaciones errantes. De músicas, jóvenes y redes: de Facebook a Youtube y viceversa. En Comunicación y Sociedad, núm.18, julio-diciembre. Guadalajara, México: Universidad de Guadalajara. https://rei.iteso.mx/handle/11117/5326 | es |
| dc.identifier.issn | 0188-252x | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/69669 | |
| dc.description | Este artículo analiza –desde una perspectiva sociocultural–, la relación entre música y culturas juveniles a partir de la mediación de las redes sociales digitales y la tecnología. Fundamentado en una investigación exploratoria en línea, el artículo es más un ensayo
en torno a posibles líneas de indagación y la generación de nuevas
preguntas, que un reporte. Se exploran algunas de las transformaciones en las culturas musicales juveniles en sus
vínculos con la tecnología. | es |
| dc.description | Using a sociocultural perspective this article looks at the relationship
between music and youth cultures in digital social networks. It poses
questions and suggests possible lines of inquiry regarding the evolving
link between technology and youth musical cultures. | en |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad de Guadalajara | es |
| dc.rights.uri | http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdf | es |
| dc.subject | Música, culturas juveniles, redes sociales, Youtube, Facebook, interacción en línea, cibernografía, cambios culturales | es |
| dc.subject | Music, youth cultures, social networks, Youtube, Facebook, online interaction, cybernography, cultural change. | |
| dc.title | Navegaciones errantes. De músicas, jóvenes y redes: de Facebook a Youtube y viceversa | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
