Reutilización de planta actual de Baju y Ceic

Pérez-Regalado, Víctor M.; Ramos-Flores, Claudia

dc.contributor.author	Pérez-Regalado, Víctor M.
dc.contributor.author	Ramos-Flores, Claudia
dc.date.accessioned	2016-01-06T16:17:22Z
dc.date.issued	2015-12
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11117/2744
dc.description	Documento que presenta el proyecto de reutilización del Centro Educativo Integral Comunitario (CEIC) de Juanacatlán que tuvo la finalidad generar nuevos espacios públicos para ayudar a la solución de problemas en la comunidad y promover actividades para la convivencia entre los habitantes. Se hizo una propuesta de diseño urbano del espacio público para unificar y entrelazar los diferentes proyectos de convivencia. El trabajo se abordó desde el diseño participativo con el objetivo de que la comunidad tuviera una mayor apropiación del centro comunitario y del centro barrial. Al involucrar a los habitantes con el diseño y la construcción de los espacios se logró que se sintieran parte de ellos. El proyecto consistió en la integración urbana del CEIC y del centro barrial ya que eran espacios que se encontraban muy fragmentados y no existía ninguna relación entre ellos. Se utilizó el espacio público como un vertebrador de los equipamientos urbanos y se logró que la comunidad se apropiara de dichos equipamientos.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.uri	http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-ND-2.5-MX.pdf	es
dc.subject	Desarrollo con Inclusión	es
dc.subject	Desarrollo Local y Fortalecimiento del Tejido Social	es
dc.subject	Procesos Organizacionales y Comunitarios en Juanacaxtle y Zonas Inmediatas de Marginación	es
dc.title	Reutilización de planta actual de Baju y Ceic	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
rei.revisor	Rojo-Michel, Martha C.
rei.revisor	García-Martín, Roberto
rei.peerreviewed	No	es
rei.embargo.terms	siempre	es
rei.embargo.lift	10000-01-01

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Final Reutiliza ... actual de BAJU y CEIC.docx	7.378Mb	application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document	Ver/

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