| dc.description | El presente trabajo tuvo el objetivo de diseñar, implementar y evaluar los efectos de un programa enfocado al fomento del desarrollo positivo, buscando generar cambios en las metodologías de enseñanza por parte de los entrenadores, identificando sus rasgos más determinantes para la correcta aplicación, aumentando las conductas de responsabilidad, conducta prosocial y autodeterminación del participante, buscando que estas sean transferidas a otros contextos de vida. Se tomó como referencia elementos de la propuesta metodológica del programa TPSR, aplicado a través de futbol extracurricular. La muestra estuvo conformada por dos grupos, el Grupo Experimental conformado por 5 entrenadores hombres, 103 futbolistas de los cuales 11 eran mujeres (10.6%) y 92 eran hombres (89.3%), con edades de los 11 a los 20 años (M= 14.67, DT= 1.98); y, el Grupo Control conformado por 4 entrenadores hombres y una entrenadora mujer, 93 futbolistas, de los cuales 14 eran mujeres (13.1%) y 79 eran hombres (84.9%), con edades de los 11 a los 19 años (M= 14.18, DT= 2). Se utilizó metodología mixta y un diseño de tipo cuasiexperimental con medidas repetidas y estudios de casos, se aplicaron diferentes instrumentos cuantitativos y entrevista. El proceso de intervención tuvo una duración de 24 semanas. Los resultados indican cambios conductuales y de percepción significativos, además de aprendizaje de habilidades para la vida a través del futbol en deportistas; aumento en el uso de algunas de las estrategias por parte de los entrenadores relacionadas con el TPSR, correlación positiva y fuerte entre la formación y nivel de empatía con el uso de estrategias situacionales, además de percibir como experiencia positiva el programa. En relación con la transferencia, deportistas, padres y madres de familia indican haberlas observado. Se concluye que el programa tuvo efectos positivos en el desarrollo y aprendizaje de habilidades para la vida a través del futbol en deportistas, el aprendizaje y aplicación de metodologías propuestas por el TPSR por parte de los entrenadores y la identificación de relación que estás tiene con la formación y el nivel de empatía. | es_MX |
