Procesos de significación y construcción de sentido que sobre las tecnologías elaboran profesores de educación primaria
| dc.contributor.advisor | Alvarado-García, José F. | |
| dc.contributor.author | Ayala-Perdomo, Juan C. | |
| dc.date.accessioned | 2020-09-07T16:32:54Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-10T16:54:22Z | |
| dc.date.available | 2020-09-07T16:32:54Z | |
| dc.date.available | 2023-03-10T16:54:22Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.citation | Ayala-Perdomo, Juan C. (2013). Procesos de significación y construcción de sentido que sobre las tecnologías elaboran profesores de educación primaria. Tesis de doctorado, Doctorado Interinstitucional en Educación. Ciudad de México: Universidad Iberoamericana. | es_MX |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/69373 | |
| dc.description.sponsorship | ITESO, A. C. | es |
| dc.language.iso | spa | es_MX |
| dc.publisher | UIA Ciudad de México | es_MX |
| dc.rights.uri | http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdf | es_MX |
| dc.subject | Educación Primaria | es_MX |
| dc.subject | Profesores | es_MX |
| dc.subject | Tecnologías de Información y Comunicación | es_MX |
| dc.title | Procesos de significación y construcción de sentido que sobre las tecnologías elaboran profesores de educación primaria | es_MX |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | es_MX |
Arquivos deste item
| Arquivos | Tamanho | Formato | Visualização |
|---|---|---|---|
| Profesores_educacion_primaria_TIC.pdf | 1.921Mb | application/pdf | Visualizar/ |