Continuidad y cambios en la vida cotidiana de familias indígenas p’urhépechas de la zmg
Date
2020-11Author
Alcalá, Lucia
Íñiguez-Segura, Rebeca
Mejía-Arauz, Rebeca
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Este capítulo examina, desde una perspectiva histórica–cultural siguiendo el paradigma de Aprendizaje por Medio de la Observación y la Participación (lopi) (Rogoff, 2014), los procesos de continuidad y de adaptación de un grupo de familias indígenas asentadas en la Zona Metropolitana de Guadalajara (zmg). El análisis cualitativo de entrevistas con padres de familia y niños p’urhépechas residentes de la colonia La Noria, así como las observaciones etnográficas realizadas, reflejan la complejidad de las experiencias de estas familias mientras se adaptan al contexto urbano. En general, las madres de familia reconocen beneficios centrales de migrar a la zmg como el acceso a educación y al empleo, y también señalan las dificultades económicas y otros factores que les afectan en su identidad cultural y en el desarrollo de los hijos. Se identifican varios aspectos tanto de continuidad como trasformaciones en algunas prácticas y tradiciones culturales, en particular en la organización social comunitaria con el sistema de mayordomía; y a nivel intrafamiliar en la organización de la interacción familiar que refleja prácticas indígenas que apoyan a la vez la autonomía de los niños y su contribución a las actividades de la familia con aprendizajes por medio de la observación y participación.Se discuten las implicaciones con relación al papel de las instituciones y su escasa labor para facilitar a los migrantes indígenas la vida en el contexto urbano.ITESO, A.C.