| dc.creator | FOUREZ, GÉRARD | |
| dc.date | 2015-10-25 | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-19T19:40:21Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-10T16:53:56Z | |
| dc.date.available | 2021-05-19T19:40:21Z | |
| dc.date.available | 2023-03-10T16:53:56Z | |
| dc.identifier | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/279 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/69100 | |
| dc.description | Nuestra sociedad tiene la tendencia a “tecnocratizar” la educación. Con esta expresión designo, en primer lugar, un proceso por medio del cual se intenta reducir la enseñanza a la instrucción de disciplinas científicas y, en segundo, la creencia en la “neutralidad” ideológica y axiológica de tal educación. Según ese punto de vista, el tema de los valores u opciones de sociedad apenas tiene lugar en la enseñanza. Como máximo, enseñar se reduce a una acción técnica, bien delimitada por el contenido de las disciplinas que se enseñan y las ciencias de la educación que indican cómo hacerlo. Nada habría que “negociar” en una enseñanza así entendida: todo estaría determinado por los saberes científicos y técnicos. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sinéctica | en-US |
| dc.publisher | Sinéctica | es-ES |
| dc.publisher | Sinéctica | pt-BR |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/279/272 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educación | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; No 24 (2004): Tendencias en la educación | en-US |
| dc.source | Sinéctica; Núm. 24 (2004): Tendencias en la educación | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; n. 24 (2004): Tendencias en la educación | pt-BR |
| dc.source | 2007-7033 | |
| dc.source | 1665-109X | |
| dc.title | Desafíos éticos de los profesores de ciencias | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
