| dc.contributor.author | Montes-Pacheco, Luz C. | |
| dc.coverage.spatial | Puebla, México | es |
| dc.date.accessioned | 2014-02-14T17:04:38Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-10T16:53:33Z | |
| dc.date.available | 2014-02-14T17:04:38Z | |
| dc.date.available | 2023-03-10T16:53:33Z | |
| dc.date.issued | 2009-06-10 | |
| dc.identifier.citation | Montes-Pacheco, Luz C. (2009) Representaciones sociales de la nueva estructura curricular en Ciencias e Ingenierías de docentes de la Universidad Iberoamericana Puebla. Tesis doctoral, Doctorado Interinstitucional en Educación. Puebla, México: UIA Puebla. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/68857 | |
| dc.description | El objetivo general de esta investigación consiste en caracterizar las representaciones sociales de la nueva estructura curricular que tienen docentes de primeros semestres del Departamento de Ciencias e Ingenierías de la Universidad Iberoamericana Puebla. Se eligió a los profesores como sujetos de estudio pues son los actores de la cultura escolar que mejor pueden informar sobre el éxito o fracaso del cambio al ser quienes llevan a la práctica las propuestas innovadoras. Para ello se adoptó, del campo de la psicología social, el concepto y la teoría de representaciones sociales de Moscovici. | es |
| dc.description.sponsorship | UIA Puebla | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | UIA Puebla | es |
| dc.rights.uri | http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdf | es |
| dc.subject | Representaciones Sociales | es |
| dc.subject | Estructura Curricular | es |
| dc.subject | Innovación Curricular | es |
| dc.subject | Docente Universitario | es |
| dc.subject | Ingeniería | es |
| dc.subject | UIA Puebla | es |
| dc.title | Representaciones sociales de la nueva estructura curricular en ciencias e ingenierías de docentes de la Universidad Iberoamericana Puebla | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | es |
