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dc.contributor.authorOrozco-Tostado, Mónica J.
dc.contributor.authorBarba-Rodríguez, Laura G.
dc.date.accessioned2015-03-25T18:56:24Z
dc.date.accessioned2023-03-10T16:20:40Z
dc.date.available2023-03-10T16:20:40Z
dc.date.issued2014-12
dc.identifier.citationOrozco-Tostado, M.J. y Barba-Rodríguez, L.G. (2014). Desarrollo infantil de la literacidad. Reporte de Proyecto de Aplicación Profesional. ITESO: Guadalajara, Jalisco.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/68454
dc.descriptionInforme de experiencia de un proyecto adscrito al Departamento de Salud, Psicología y Comunidad del ITESO, en el que participaron estudiantes de la licenciatura en Psicología. El trabajo tuvo como objetivo promover y fomentar el gusto por la lectura y escritura en niños de 6 a 10 años de edad que manifiestan dificultades de aprendizaje en estas áreas bajo un modelo de intervención psico-sociocultural, el cual forma parte de una investigación en donde se pone a prueba este modelo. Las teorías utilizadas constan del enfoque sociocultural, relacionado a la manera en que los niños aprenden a través de la participación e interacción en sus comunidades tomando como teóricos principales a Rogoff y Vygotski.es
dc.description.sponsorshipITESO, A.C.es
dc.language.isospaes
dc.publisherITESOes
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-ND-2.5-MX.pdfes
dc.subjectDesarrollo con Inclusiónes
dc.subjectCalidad de la Educación y la Culturaes
dc.subjectDesarrollo Infantil de la Literacidades
dc.titleDesarrollo infantil de la literacidades
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises


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