| dc.contributor.author | Peña-Huerta, Irene | |
| dc.date.accessioned | 2016-10-27T18:28:40Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-10T15:16:33Z | |
| dc.date.available | 2016-10-27T18:28:40Z | |
| dc.date.available | 2023-03-10T15:16:33Z | |
| dc.date.issued | 2006-12 | |
| dc.identifier.citation | Peña-Huerta, I. (2006). Condiciones que favorecen el desarrollo de las operaciones, matemáticas de clasificación, seriación y noción del número en el nivel preescolar. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Educación y Procesos Cognoscitivos. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/68100 | |
| dc.description | El presente trabajo da a conocer la experiencia de la intervención docente en un grupo de tercero de preescolar sobre las condiciones que favorecen el desarrollo de las operaciones matemáticas, seriación y noción del número, así como una serie de estrategias para dichas operaciones. Las estrategias que se abordan permiten que el niño desarrolle su pensamiento matemático de manera grata a través del juego didáctico. Por otro lado, se pretende dar respuesta a la problemática que enfrentan las educadoras en la enseñanza de las matemáticas por no contar con material didáctico específico para tal tarea. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | ITESO | es |
| dc.rights.uri | http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-ND-2.5-MX.pdf | es |
| dc.subject | Enseñanza de las Matemáticas | es |
| dc.subject | Educación Preescolar | es |
| dc.subject | Estrategias de Enseñanza | es |
| dc.subject | Actividades Didácticas | es |
| dc.title | Condiciones que favorecen el desarrollo de las operaciones, matemáticas de clasificación, seriación y noción del número en el nivel preescolar | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es |
