| dc.creator | Reyes Cruz, María del Rosario | |
| dc.creator | Hernández Méndez, Edith | |
| dc.date | 2014-04-04 | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-19T19:39:55Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-10T15:16:26Z | |
| dc.date.available | 2021-05-19T19:39:55Z | |
| dc.date.available | 2023-03-10T15:16:26Z | |
| dc.identifier | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/72 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/68006 | |
| dc.description | El objetivo de esta investigación fue identificar los obstáculos y motivaciones de los profesores-investigadores de lenguas extranjeras de una universidad estatal pública del sureste de México para realizar investigación y el efecto de esos retos y motivaciones en la producción de trabajos de investigación. Conbase en el diseño de estudio de caso se revisaron las publicaciones productode investigación efectuadas por los mencionados profesores entre 2000 y 2011 y se realizaron entrevistas a éstos. Los resultados indicaron que la cantidad deproductos de investigación es moderada y que los de mayor calidad son elaboradospor profesores con doctorado. Aunque aquellos con grado de maestría dijeron que la investigación trae beneficios a la práctica docente, sus productos son pocos y se publican sobre todo como memorias de congresos. Las barreras personales que explican esta situación son la falta de formación y la motivación extrínseca. No obstante, prevalecen las relacionadas con el escaso compromiso institucional reflejado en poco tiempo real asignado para investigar; rotación de materias, deficiente apoyo administrativo, espacios inadecuados, deficiente acceso a bases de datos especializadas y la inexistencia de un sistema de mentores. Estos resultados tienen implicaciones para el desarrollo profesional de los investigadores de lenguas extranjeras de esta institución. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sinéctica | en-US |
| dc.publisher | Sinéctica | es-ES |
| dc.publisher | Sinéctica | pt-BR |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/72/64 | |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/72/830 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2015 Sinéctica, revista electrónica de educación | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; No 42 (2014): Educación para la paz y Derechos Humanos | en-US |
| dc.source | Sinéctica; Núm. 42 (2014): Educación para la paz y Derechos Humanos | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; n. 42 (2014): Educación para la paz y Derechos Humanos | pt-BR |
| dc.source | 2007-7033 | |
| dc.source | 1665-109X | |
| dc.title | Productividad y condiciones para la investigación: el caso de los profesores de lenguas extranjeras | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
