| dc.creator | Gómez Borja, Saulo Manuel | |
| dc.date | 2015-10-05 | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-19T19:40:54Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-10T15:16:21Z | |
| dc.date.available | 2021-05-19T19:40:54Z | |
| dc.date.available | 2023-03-10T15:16:21Z | |
| dc.identifier | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/548 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/67950 | |
| dc.description | Dentro de la actual discusión intelectual en torno a la modernidad y la posmodernidad, las referencias al tema de la educación, en forma explícita, han sido pocas.1 Las ideas desarrolladas en el presente trabajo tienen lugar en este marco, principalmente, aunque también remiten a una realidad concreta donde aparecen otras situaciones, como, el TLC, y la reforma educativa. Son, en rigor, una serie de reflexiones e ideas respecto al tema. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sinéctica | en-US |
| dc.publisher | Sinéctica | es-ES |
| dc.publisher | Sinéctica | pt-BR |
| dc.relation | http://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/548/541 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educación | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; No 4 (1994): Calidad de la Educación, currículum, posmodernidad | en-US |
| dc.source | Sinéctica; Núm. 4 (1994): Calidad de la Educación, currículum, posmodernidad | es-ES |
| dc.source | Sinéctica; n. 4 (1994): Calidad de la Educación, currículum, posmodernidad | pt-BR |
| dc.source | 2007-7033 | |
| dc.source | 1665-109X | |
| dc.title | POSMODERNIDAD Y EDUCACIÓN SUPERIOR | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
