Estimulando a utilização da metodologia PEER Instruction fundamentada no conceito de interação entre pares assimétricos: Uma proposta de monitoria para escolares em risco
| dc.contributor.advisor | Vier, Sabrina | |
| dc.contributor.author | Ynoguti, Adriana Erlinda Nolasco | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-20T17:40:21Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-22T19:37:24Z | |
| dc.date.available | 2019-08-20T17:40:21Z | |
| dc.date.available | 2022-09-22T19:37:24Z | |
| dc.date.issued | 2019-01-01 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/63067 | |
| dc.publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| dc.subject | Aprendizagem colaborativa | pt_BR |
| dc.title | Estimulando a utilização da metodologia PEER Instruction fundamentada no conceito de interação entre pares assimétricos: Uma proposta de monitoria para escolares em risco | pt_BR |
| dc.type | TCC | pt_BR |
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