Estimulando a utilização da metodologia PEER Instruction fundamentada no conceito de interação entre pares assimétricos: Uma proposta de monitoria para escolares em risco

dc.contributor.advisor	Vier, Sabrina
dc.contributor.author	Ynoguti, Adriana Erlinda Nolasco
dc.date.accessioned	2019-08-20T17:40:21Z
dc.date.accessioned	2022-09-22T19:37:24Z
dc.date.available	2019-08-20T17:40:21Z
dc.date.available	2022-09-22T19:37:24Z
dc.date.issued	2019-01-01
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/63067
dc.publisher	Universidade do Vale do Rio dos Sinos	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem colaborativa	pt_BR
dc.title	Estimulando a utilização da metodologia PEER Instruction fundamentada no conceito de interação entre pares assimétricos: Uma proposta de monitoria para escolares em risco	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR

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Adriana Erlinda Nolasco Ynoguti_.pdf	433.7Kb	application/pdf	Ver/